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FORTALECEN VINCULACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
jueves agosto 30, 2018
  • Se realizó el Primer Coloquio Estatal “verano de la ciencia” en instituciones formadoras de docentes.

Redacción/www.huaxtecaonline.com

“Reconozco a los alumnos, docentes, y directivos de las escuelas formadoras y actualizadoras de docentes, por este esfuerzo de vinculación entre la investigación y la docencia, ya que por primera vez los estudiantes tuvieron una experiencia formativa en la que participaron 22 investigadores, con 34 proyectos de investigación y 34 estudiantes”, así se expresó el Secretario de Educación de Gobierno del Estado, Joel Ramírez Díaz, al inaugurar el primer Coloquio Estatal del “Verano de la Ciencia” en las Instituciones Formadoras de Docentes en San Luis Potosí, efectuado en la Unidad 241 de la Universidad Pedagógica Nacional.

El titular de SEGE detalló que la participación de las 5 instituciones formadoras y actualizadoras de docentes en el programa Verano de la Ciencia 2018, fomentará la investigación educativa de manera interinstitucional, lo que permitirá fortalecer la oferta académica y formación de los futuros maestros.

En el evento, se destacó que la UPN unidad 241, en colaboración con el Tecnológico Superior de San Luis Potosí, asociados con la empresa Integra Automation, unieron sus esfuerzos y han ganado la asignación de recursos para que en un período de dos años, desarrollen el proyecto ganador “la robótica y las TIC en la enseñanza y aprendizaje de ciencias y matemáticas: Estrategias didácticas educativas para educación básica y media superior en San Luis Potosí”, el cual fue considerado el mejor proyecto evaluado, después de haber concursado en la convocatoria del Gobierno del Estado y el CONACYT, por medio del Fondo Mixto.

Ramírez Díaz, dijo que “en la ciencia, en la tecnología y la innovación en la que se sumergieron nuestros estudiantes durante este encuentro, se encuentra hoy la oportunidad de seguir posicionando a San Luis Potosí en la competitividad, pero también la más sólida esperanza de pueblos y regiones de integrarse al desarrollo con docentes mejor preparados”.